Instituto Costarricense de Enseñanza Radiofónica  
 

CONTENIDOS


   HAGAMOS
 Cuñas Radiofónicas Educativas
Curso interactivo    



 Parte II.  
  Escribiendo su primera cuña.

  1. Cómo se escribe en radio.
  2. Una fórmula mágica y secreta. Cuña=C 4
  3. Ajustando la mira telescópica.
  4. Cómo desarrollar su creatividad.
  5. Cómo producir temas para sus cuñas.
  6. Aterrizar es más difícil que despegar.
  7. Radiografía de un guión.
  8. No hay peor cuña que la del mismo palo.
  9. Segunda conclusión.



  9. Aterrizar es más difícil que despegar. 

Finalizar una cuña puede convertirse en lo más trabajoso del proceso.

En este apartado veremos algunos recursos que nos pueden ayudar en esa faena.



Se dice en aviación que aterrizar una nave es mucho más difícil que elevarla.

Con la cuña tal vez nos ocurra algo parecido.

Tenemos claro el problema que abordaremos mediante la cuña educativa. De manera que con nuestro arsenal armamos una bonita cuña corta, completa, concreta y creativa.

¿Pero cómo la finalizamos?

Veamos algunas posibilidades:


Primera posibilidad:
El final simple.

Cuando considere que ya ha dicho cuanto tenía que decir, simple y llanamente finalice.

Algunas personas son como esas visitas que llegan a nuestra casa y a la hora de retirarse se despiden varias veces:

Primero en la sala, luego en la puerta, después en la acera y finalmente desde el auto.

En la cuña termine y punto como lo hacen aquí.

O también como lo hacen en esta otra cuña cantada.



Segunda posibilidad:
El eslogan o frase publicitaria.

Es muy común escuchar en las cuñas comerciales un eslogan que a manera de sello viene a ser como un lema o consigna de la empresa o producto.

Es un estribillo que se va haciendo parte de la vida del o de la oyente como aquel que dice.. la chispa de la vida. En la cuña educativa también se usa este recurso y es precisamente al final de la cuña donde deben ir estas frases machaconas. Oigamos.



Tercera posibilidad:
Idea contundente.

Es similar al eslogan pero con la diferencia de que en la idea contundente queremos que el oyente se quede pensando. Es un golpe bajo que le saca el aire al oyente y lo deja herido.



Cuarta posibilidad:
Doble final.

Es tal vez la manera más difícil de terminar. Cuando ya prácticamente se ha dicho todo y la cuña se da por terminada de pronto surge un segundo final que vuelve a levantar la atención y le aporta un toque final de elegancia.

Este final se puede conseguir con una pregunta, una salida humorística o un efecto de sonido.

Oigamos.



Desde luego existen otras posibilidades, aquí su creatividad tiene un campo entero para explorar.


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